Проекты

Краткое описание

Проанализировав работу проектов нашей организации (общий охват которых составил более 180 семей за последние 3 года) по сенсорно-моторной реабилитации детей с ОВЗ, а также их социализации и адаптации к обычным д/с и школам. Была выявлена общая тенденция - психологическое выгорание родителей и близких членов семьи, где растет ребенок с ОВЗ. При этом одним из наиболее важных аспектов благополучия и динамики развития особенных детей является создание благоприятных условий вокруг них не только в общественной жизни, но и главным образом в их семье.

Практика нашей деятельности доказывает, что эффективность занятий по развитию, обучению и адаптации детей с ОВЗ во многом зависит от вовлеченности членов семьи в программу помощи ребенку. Предоставляя психолого-педагогическую поддержку даже одному родителю из семьи, уровень сенсорно-моторного развития и адаптивных навыков у ребенка с ОВЗ становится выше (более чем на 30%) в сравнении с детьми, чьи родители не получавшие аналогичную помощь.

Воспитание ребенка с отклонениями в развитии – это очень сложная во многих отношениях задача, связанная с разнообразными трудноразрешимыми жизненными проблемами. Преодоление этих проблем сопряжено с сильным стрессом для всей семьи, что оказывает деформирующее воздействие на психику, приводит к страданиям, вызывает страхи, истерики, депрессивное состояние, чувство одиночества, потерянности, не принятие своего ребенка. В большинстве случаев повышенное нервно-психическое напряжение испытывают женщины, так как матери постоянно находятся с детьми-инвалидами в ограниченном пространстве. Негативные чувства, которые они испытывают, могут быть разными: злость, смущение, гнев, раздражение. Часто эти чувства не осознаются либо подавляются, что приводит к напряжению и истощению нервной системы, а, следовательно – к эмоциональному выгоранию, что подтверждает анализ нашей внутренней работы и исследования в данной области https://psy.su/feed/10471/, https://turmaline.ru/wp-content/upload/2019/10/Turmaline.ru_parents_guidelines2019.pdf, где подчёркивается, что проблема выгорания требует комплексного подхода, включая профессиональную поддержку и реализацию различных эффективных стратегий работы со стрессом. И одним из наиболее важным направлением в психолого-педагогическом сопровождении семьи ребенка с ОВЗ является коррекция эмоциональной сферы родителей.

Наш проект комплексной психолого-педагогической, физической и арт-терапевтической поддержки родителей детей от 2 до 10 лет с различными формами ОВЗ (РАС, ДЦП, ЗРР, ЗПР, синдром Дауна) проживающих в г. Находка направлен на оказание эффективной ресурсно-консультационной помощи 30-ти родителям воспитывающих детей с ОВЗ дошкольного и младшего школьного возраста и тех кто впервые столкнулся с диагнозом у своего ребенка. А также предоставление возможности детям от 2 до 10 лет с различными формами ОВЗ (РАС, ДЦП, ЗРР, ЗПР, с. Дауна) проживающих в г. Находка получить опыт групповых занятий со сверстниками, закрепить адаптационные навыки.

Цель

1. Повышение качества жизни 30 семей в которых растут и воспитываются дети от 2 до 10 лет с различными формами ОВЗ (РАС, ДЦП, ЗРР, ЗПР, синдром Дауна) проживающие в г. Находка, через общее оздоровление на психологическом, педагогическом, физическом уровне, что в конечном итоге даст социальный эффект в виде создания благоприятных условий для развития детей и интеграции их в коллективы сверстников

Задачи

1. Подготовительный этап: Подготовка места для проведения проекта, набор участников и подписание договоров
2. Рабочий этап: Проведение комплексной программы поддержки для 30 родителей и 30 детей с ОВЗ от 2 до 10 лет с различными формами ОВЗ (РАС, ДЦП, ЗРР, ЗПР, синдром Дауна) проживающих в г. Находка
3. Завершающий этап: Подведение итогов, аналитика

Обоснование социальной значимости

По официальным данным на январь 2024 год, размещенным на сайте администрации Приморского края https://rosstat.gov.ru/folder/13964, в Приморье проживают более 6 643 детей-инвалидов до 18 лет. Согласно данным на 01.01.2023 г. по г. Находка, на учете стоит 701 ребенок имеющих статус "ребенок-инвалид". Из них более 230 детей имеют - расстройство аутистического спектра. Данная категория детей требует особого внимания, распространяющегося не только на вопросы медицинской помощи и физической реабилитации, но и на аспекты их социализации, обучения. Отсутствие опыта эмоционального контакта не позволяет аутичным детям быстро научиться распознавать желания, чувства, эмоции, реакции других людей, что создает большие сложности в общении со сверстниками https://www.rsuh.ru/upload/main/vestnik/ppo/2020-2-06.pdf

За каждой цифрой статистики стоит не просто один ребенок, а целая семейная система от "здоровья" которой, зависит успехи в реабилитации, социальной адаптации, проживание полноценного Детства ребенка с ОВЗ.
Характеристика особенностей родителей детей ОВЗ:
1. Заниженное восприятие собственного состояние физического и психологического здоровья, что затрудняет или снижает эффективность ухаживания за ребенком и адаптацию к трудностям.
2. Возникновение посттравматического стрессового расстройства, как следствие постоянного нахождения в стрессогенной обстановке. Особенно это проявляется при наличии в анамнезе семьи схожих или других хронических заболеваний.
3. Ограничение возможности налаживать контакты с окружающим. Родителям необходимо постоянно расширять круг знакомых, особенно связанных по спектру заболеваний детей. Данная ситуация позволяет оказывать друг другу постоянную поддержку: делиться опытом лечения, оказывать помощь в бытовых вопросах, оказывать психологическую поддержку. При необщительности родителей, формируется угнетённость его эмоционального состояния, и как следствие снижение эффективности заботы о себе и ребенке.
4. Истощение, личностная отстраненность и ощущение бесполезности своего труда. Постоянно быть полностью вовлеченным в жизнь ребёнка и родительские переживания очень трудно, эмоциональные и физическое истощение нарастает. Чтобы компенсировать усталость, родитель начинает сокращать общение с ребёнком, проявляет все меньше искреннего интереса и участия, общение становится функциональным и автоматическим.

Участие в проекте даст возможность 30-ти родителям детей от 2 до 10 лет с различными формами ОВЗ (РАС, ДЦП, ЗРР, ЗПР, синдром Дауна) проживающих в г Находка повысить качество жизни через общее оздоровление используя психолого-педагогические, арт-терапевтические, физиологические методики работы. Через специалистов проекта восполнить дефицит знаний и навыков для лучшего понимания себя и своего ребенка, его особенностей, выстроить более доверительные и теплые взаимоотношения в семье, что создаст благоприятные условия для развития, адаптации, социализации ребенка и предоставит ему возможность интеграции в коллективы сверстников.
Предоставление возможности 30 детям от 2 до 10 лет с различными формами ОВЗ (РАС, ДЦП, ЗРР, ЗПР, с. Дауна) проживающих в г. Находка получить опыт групповых занятий со сверстниками, закрепить адаптационные навыки.

География проекта

город Находка

Целевые группы

1. Родители детей от 2 до 10 лет с различными формами ОВЗ (РАС, ДЦП, ЗРР, ЗПР, синдром Дауна) проживающие в г. Находка
2. Дети от 2 до 10 лет с различными формами ОВЗ (РАС, ДЦП, ЗРР, ЗПР, синдром Дауна) проживающие в г. Находка